miércoles, 22 de agosto de 2012

ENTREVISTA Y OPINIONES SOBRE LA LECTURA

Introducción  

La entrevista constara de preguntas básicas que nos permitirá conocer la opinión de una estudiante de secundaria, con la cual podemos realizar un análisis.


Vivimos en una época en la que parece existir un predominio total de la telemática (que es el resultado de la conjunción de las nuevas tecnologías de la telecomunicación y los ordenadores) sobre los libros o sobre el papel impreso. Pero al margen de que sea cierta esta dominación, lo que sería muy discutible si tenemos en cuenta el número de publicaciones anuales de libros, revistas, periódicos, monografías, etc., que se realizan en nuestro país y en el resto del mundo, la realidad es que, hoy por hoy, la mayor parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes se producen justamente a través de la lectura y no por la utilización de otros medios, los cuales, dicho sea de paso, no son excluyentes de la lectura, sino complementarios de ésta, o, si se quiere, a la inversa. 

Cuales son tus nombres y que edad tienes?
Mi nombre es  Domenica  Jervis arias y tengo 16 años.

A que te dedicas Domenica?

Soy estudiante, Nivel de secundaria en el Instituto técnico superior Guayaquil.

Cuales son tus pasatiempos?

Me gusta platicar mucho con mis amigos y realizar las diversas tareas que son enviadas por los profesores, un poco de lectura , y chatear .

Crees que deberías dedicarle un poco mas de tiempo a la lectura?

si debería dedicar mas tiempo Bueno, si lees, amplias tu vocabulario y lo mejoras.
También leer es importante para el conocimiento de muchas cosas Leer te agrega vocabulario, de ayuda a expresarte mejor, a formular mejor tus dudas, todo eso acompañado por un un gran ejercicio para la memoria y capacidad de realizar síntesis. Eso sin contar el conocimiento adquirido por lo que lee.

Si pudieras crear un grupo de lectura en tu colegio, que tipo de temas escogerías para hacer crecer el interes en los estudiantes?




Cada adolecente tiene su perfil de gustos y como dicen en gustos se rompen géneros lo que para mi es interesante tal vez para ti no, por eso una idea de acercarlos seria con libros de escritura sencilla no tan rebuscada para empezar, proporcionarles breves resumenes de los libros que vayan a promover como en las peliculas ..,los de ciencia ficcion o fantasía podrían ser de los primeros o de superacion personal para adolecentes en fin temas hay mil. 












LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA: ANALISIS DEL VIDEO " MAFALDA VA A LA ESCUELA"



Introducción

 





En el vídeo propuesto pudimos observar lo siguiente: 

Pelea o discusión por un puesto entre el niño y Susanita ese compañero por cortesía o por generosidad hacia su compañera le invita a que compartan el pues pero la niña no ella lo quiere para ella sola. 

Eso pasa a menudo en un entorno educativo ya que hay personas generosas y otras que abusan de las mismas, esto sucede con  personas que no pueden vivir en armonía, la reacción del niño fue una reacción sensata ya que no se puso a discutir con su compañera y se retiro tranquilo. Además tomaría aquellas cosas que los niños razonan desde lo que creen, como aquello de que “si los próceres no hubiesen peleado nadie los conocería”, es un muy buen punto de partida para trabajar algunas de las efemérides, y además lo actitudinal, planteando la diferencia entre las batallas de los próceres y las pelas entre los compañeros, entre otros puntos a pensar. 

 Se puede decir que el reforzamiento del aprendizaje está negativamente más enfocado en las recompensas que aporta a los alumnos que en el interés en el aprendizaje por sí mismo. El mal uso de las estrategias basadas en esta teoría podría ser el usarlas solamente para modificar la conducta en la sala de clases, y no como un instrumento para mejorar el aprendizaje. Aunque los defensores de la teoría hacen notar que el condicionamiento y el manejo del comportamiento ocurren constantemente, y es imposible de evitar, se sugiere entonces no eliminar las técnicas de manejo contractual, sino reflexionar críticamente qué técnicas usar, cuándo, con quién y cómo. Por ejemplo, si todas las personas fueran condicionadas para responder de la forma como se quiere, no existirían genios como Einstein por lo menos, ya que las personas estarían programadas para no salirse de los comportamientos convencionales, esperados y reforzados.